他者の体験を実体験として分かることはできない、算数のテストにまつわる論争、目的（ゴール）の違い、唯々諾々vs.独創性、態度vs.結果、協調とは、自己点検できるレベルへの到達、行間の誤読、分からない（受け入れない）他人がいてもいい、教育流派の可視化と回避