本集節目繼續由詩人教授陳義芝帶大家進入現代詩的世界。寫現代詩難嗎？為何有的詩才短短幾句話就充滿感染力，有的詩卻被說是無病呻吟？義芝老師說：文學就是『人學』，寫人生；寫人性；寫人情，作為一位創作著，首先一定要當一位『積極的讀者』，主動的投入生活中，設身處地地掌握情境，理解他人。從古典詩詞到現代詩，詩作為一個美學藝術，唯一共通就是要有意向與音樂性。 要如何讀一首現代詩？如何與詩人產生共鳴，進而破解詩裡的密碼呢？曾經在大學教授現代詩的義芝老師，分享臺灣現代詩幾個發展過程，從現實主義、五四浪漫抒情、再到超現實主義以及泰戈爾意象式的詩風。節目中義芝老師也選了兩首他的詩，為聽眾進行賞析示範。 參考閱讀：陳義芝〈燈下削筆〉〈四月二十一日，大埤湖〉

今天節目上邀請到詩人教授陳義芝來與大家分享現代詩的創作，自從胡適白話運動後，開始有現代詩這樣極為開放有彈性的詩文體，有些人會感到疑惑，寫詩就是把散句子放在一起嗎？老師將在節目與大家介紹詩什麼是『詩性』，老師說今天的現代就是明天的古典，其實古典詩和現代詩是彼此相承的，透過不同的語言表達人生經驗。而詩人的靈感是怎麼來的？陳義芝進一步以〈東坡在路上〉這首詩拆解創作歷程。 參考閱讀：胡適〈朋友〉、陳義芝〈蒹葭〉〈東坡在路上〉 林語堂《蘇東坡傳》

國學大師辛意雲是錢穆老師的晚年弟子，跟隨印順法師深入佛理，又在因緣際會下與愛新覺羅・毓鋆建立開展深厚淵源，進入傳統中國學術的世界。除了進入校園教書外，辛老師更在長期在廣播頻道推出《論語辛說》《莊子辛說》等節目，從他的觀點中國的學術思維是以『人』學的觀點在發展，什麼是人？人是如何覺醒的？一切從人出發。從這個角度切入，《論語》探討人的人性、生物性、創造性，以及在其中的衝突，莊子也是從人出發，但是更重視個人開展，掙脫社會與功利性，達到自我生命潛力的發揮。讓我們一起從辛意雲老師的學思進程，認識中國經典。 參考閱讀：《論語》《莊子》

本集節目邀請到國學大師辛意雲，師承錢穆的辛老師相信哲學的普及可以改變社會，因此選擇在獲得碩士學位後進入中學教書，在中學這個最狂飆的年紀，辛老師帶領學生從哲學認識情感，認識人情義理，也看到學生們的成長與改變。後來隨著台灣社會氛圍改變，辛老師參與台灣藝術大學的創立，面對一群感情力爆發的藝術學生，他以『感』『知』的啟蒙，讓學生共同創造課程內容。 哲學之用為何？質疑，提出疑問就是哲學性思考，也是研究學問的必須。我們該如何不為批評而批評，提出具有建設性的質疑？又，如果遇到批評，應該如何處理？如何思考？ 參考閱讀：《孟子》

袁宏道的〈晚遊六橋待月記〉是常被選入教材的古文之一，從古至今很多文學作品都在歌頌西湖，包括文豪蘇軾也有多首詩詞描述這千古美景地。本集邀請師大中文系教授胡衍南幫大家分析理解〈晚遊六橋待月記〉的選讀重點；明代文學體風的轉變；乃至為什麽在晚明會流行起遊記文章。 這篇文章展現明代文青們如何寄情山水，將生活享樂發展到極致，以展演式的姿態，把生活知識化為文字美學。 參考閱讀： 蘇軾〈飲湖上初晴後雨二首〉〈六月二十七日望湖樓醉書〉 袁宏道〈晚遊六橋待月記〉

世說新語是一部奇特的文學作品，裡面紀錄許多奇人異事的乖誕作風，衍南老師常常擔心年輕一點的學生在〈世說新語〉裡的文章，如果沒有進一步了解寫作的時代背景，會不會誤解了這些內容。其實這部書寫作於大破大立的東晉，當時儒家的獨尊地位被破壞，人們缺乏主流思想而感到迷惘，新秩序尚未建立而舊秩序正被衝撞，造成當時文人以展演的方式表現誇張放縱的生活姿態。〈世說新語〉在中國文學史上有重要的影響，帶起『品評人物』作用的文體，但讀的時候一定要把時代氛圍放在心上，才能真正讀懂那個時代。 參考閱讀：《世說新語》〈詠絮之才〉〈雪夜訪戴〉

中學教科書裡常常選用世說新語中的篇章，這些故事中的主人翁往往令人感到奇異，因此以為它們是杜撰的小說，世說新語出於魏晉時代，那個年代的文學分為志怪與志人，這個志，就是『誌』取其紀錄之意，所以是介於歷史與小說之間，也就是說真有其人其事。為什麼在魏晉南北朝會出現這些奇人異事？本集文學四季邀請到師大國文系胡衍南教授為我們介紹奇特的魏晉文學，它的時代背景與閱讀重點。 閱讀書單：世說新語

緊張緊張，刺激刺激！本集文學四季邀請作家王浩一扮演說書人，分析鴻門宴這場史上最緊繃，卡司最強的盛宴，在浩一老師的逗趣超譯下，讓我們看看劉邦在赴宴做了哪些關鍵準備？鴻門宴裡又有哪些豪門座位學、君臣心理學以及社交潛規則？對易經有獨特研究的浩一老師更為鴻門宴歷史人物解析個性與命運。 閱讀書單：鴻門宴

大家都為蘇軾遭受烏台詩案而氣憤不平，但如果沒有被貶黃州，蘇軾也不會有後來驚人的成就。黃州是蘇軾生命中最重要的時期，他在這裡完成生命最重要的功課，他有了飛耀性的成長。此後他自命『東坡居士』，透過詩詞讓後世學習，什麼叫做『隨遇而安』。 建議閱讀清單：〈赤壁賦〉

為何這麼多人愛蘇軾？他如何在文學裡展現溫暖真性情？ 本集內容由趨勢教育基金會陳怡蓁與美學大師蔣勳共同主持，漫談蘇軾文學中的灑脫自在與普世關懷。蔣勳老師說蘇軾所展現的美，如同電影般充滿畫面，又從自然中體悟超越喜悅與憂傷的豁達。 相關作品：蘇軾〈江城子〉、〈水調歌頭〉