老少咸宜的古典音乐启蒙节目。庞艳，McNally Smith College of Music钢琴硕士/国际部中国市场总监；University of Minnesota音乐学院作曲博士/青年教师。逗喵，心理咨询硕士，音乐爱好者。逗喵提供的是关于古典音乐专业、有趣的知识。会用逗比、简单的方式向你阐述西方古典音乐的前世今生。

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Q：逗喵音乐教室－巴赫，群号243110857

微b：McNallySmith音乐学院庞艳

配图2:

请大家试着努力看看讲解，边听边看，这样不会懵：

《海顿的D大调第104号交响曲》

   0’00’’第一乐章是行板转快板，乐曲一开始出现了一个引子，是行板，它有如号角齐鸣，嘹亮、有力。引子的出现，使音乐一开始就给人以乐观、向上的感觉。

1’53’’快板开始，第一乐章第一主题轻快、活跃，表现出海顿交响乐所特有的明朗的风格。第二主题是以第一主题为基础发展而来的，只是它移到了A大调上去了。展开部，把第一主题中很有特点的顿音加以发展、变化、使音乐显得更为活跃。再现部重现了呈示部的音乐。

    第二乐章是一首抒情的歌曲。它由三个部分组成。第一部分的旋律明朗而抒情。第二部分转到了g小调上去，使音乐蒙上了忧郁的色彩。但当第三部分出现时，音乐又回到明朗的气氛中来，并且发展得越来越热烈，具有一定戏剧性。

    第三乐章是一首小步舞曲，它具有民间舞曲的性格。共分为三个部分。第一部分的音乐主题果断、有力，有如男性的舞蹈。小节中第三拍上的重音使人想起民间舞蹈中顿足的声音。中间部分的音乐柔和、轻巧，富有表情，仿佛是表现女性舒展、优美的舞姿。第三部分是第一部分的变化重复。

    第四乐章是采用奏鸣曲式写的，它有如一首欢乐的民间舞曲。呈示部的主部主题取自一首民歌，其旋律活泼、热情，而又非常纯朴。乐队在低音区用持续的“音作伴奏，来模仿民间乐器风笛的声音。副部的主题比较抒情，与主部的主题形成对比。在第四乐章中，快乐、活泼的主部舞曲主题始终占主要地位，从而使这个乐章洋溢着民间歌舞场面的热烈气氛，并在欢乐的情绪中结束整部交响曲。