女教师多，影响教学质量吗？

2018年时，有教育研究者分析过这个问题，结论是——

①虽然女教师的比例在上升，但男生的学业表现并没有因此变差。

女教师占比在提高，总体教师的教学水平也是不断在提高的。

以我国教育部发布的《2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告》，明确指出了“四年级科学教师探究教学水平高或较高的比例……较 2017 年提高了 15.4 个百分点；八年级物理、生物、地理教师探究教学水平高或较高的比例……较 2017 年分别提高了 19.8 个、24.2个、22.0 个百分点。”

②应该对男性降分，来促使教师性别比平衡吗？男教师不一定就能教好男学生。

1999年的一个美国研究发现，高中女教师比例提高，对男生学历没有显著影响，但会带来女生学历上升。

另一个增加男教师的理由是，男教师可以作为男孩的榜样。本质上是“同性别假说”。

③女教师对男学生持有负面偏见吗？ 在这方面的研究结果比较矛盾不一。

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