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大家好，欢迎来到播客教室之外的第十期节目。我们邀请了从事教育公益近7年，故事田儿童哲学公益项目负责人——余昆老师。希望通过这期节目能一定程度上增加我们对教育公益项目，尤其是乡村教育公益的一些认识；同时也期待余昆老师的声音能让我们听到有触动的教育故事。本期节目分为两个部分：一是从起点开始，聊聊思辨与儿童哲学；二是从第一所场地开始，聊聊他的公益模式。当然，这两个部分，你也可以根据你的偏好来选择先后顺序。如果觉得这期做得还行，就转评赞随便给一个，三连我们也不介意哈😌【嘉宾简介】余昆：故事田儿童哲学公益项目负责人从事教育公益6年+【Timeline 】Part1：从起点开始，谈谈思辨与儿童哲学2:36 究竟什么是思辨？独立思考与批判性思维的关系？1.余昆：从“思”“辨”“独立思考”三个概念开始2.ruirui：思与想一样吗？3.婉儿：逛地摊也是在独立思考20:18 这样独立思考的力量能给孩子的思维和生活带来哪些改变呢？农村孩子毕竟资源有限，知道的多能做的少会更加快乐吗？36:00 视频时代，学习思辨对于信息的筛选分析能力等有何关键作用？44:32 事实上，有关儿童哲学的教育资源相对较少，如何克服这个问题的？46:10 面向城市vs乡村孩子讲授儿童哲学时，有什么明显差异吗？57:58 个体怎么提高自己的思辨能力，尤其是老师？Part2：从第一所场地开始，聊聊公益模式64:12 目前的项目模式是怎样的？70:40 项目的第一所学校场地，资质是怎么解决的？72:38 项目的造血功能，如何持续运营下去的？在推进过程中，遇到了哪些挑战，又是如何应对的？77:00 项目招募老师时最看重的核心能力/素质？81:14 做公益这么久最大的变化是什么？86:31 未来是否会商业化运营？【延伸资料】余昆老师公益项目公众号：故事田阅读【BGM】开头《Auspicious sign》歌手：Jusqu'à Grand-Père所属专辑：2-deux-结尾《Un Instant Per Sempre》歌手：Roger Subirana所属专辑：Lost Words
