专业的训练并不一定要看起来很专业！

同学，我是老师 （孩子们心领神会的故事）

      别让 “一天一个新故事” 害了您的孩子！  这就如一天认识一个人一样，认识多少人对你都没有意义！--（有必要写在专辑介绍前的话）            不管是传统经典童话还是当下流行的各类绘本故事，都未曾从心理学层面、结合认知科学和记忆科学去打造儿童益智童话故事的。这里的益智是指去除孩子思维的束缚，激发儿童基础思维能力，提高儿童思辨能力，培养积极主动的思维习惯、科学的思维方法。 儿童是在逐渐深入认知这个世界的过程中慢慢长大的，脱离开认知科学，泛泛的谈论儿童心理健康是舍本逐末的行为；脱离开社会的竞争本质谈论儿童教育也不过是镜花水月。      我创立的立体故事纯粹为听而创作，而目前流行的儿童绘本故事以绘画为主，纯粹听绘本故事无异舍本逐末； 立体故事不仅仅关注有序开发儿童智力，同时潜移默化的将一些积极的、良好的心理机制植入到孩子的潜意识层面。         我的故事表面上看起来是比较简单有趣，其实文字本后隐藏了不少心理学、认知科学的内容。让孩子在多次倾听同一个故事的过程中，不断的自主发现，真正的做到了对儿童心、智教育的“润物细无声”。  听高智商的故事，成就高智商的人生！ 