年輕的早療老師怎麼和孩子互動 ? 與家長談教養?

穿著碎花洋裝的纖細女子燕妮，談到以早療老師的身分和孩子與家長相處的現場，有著許多層層堆疊與仍在咀嚼的投入經驗，服務已屆三年的燕妮，是如何帶著自己所相信的價值觀與服務方法親近不同形狀的家庭成員與個案呢？

當一位沒有生養過孩子的年輕人被質疑服務能力時，燕妮又是用什麼態度與眼光來面對這些提問並選擇繼續早在這條早療的修練道路？